XI Международная независимая литературная Премия «Глаголица»

Проблем множество, пути решения ищутся, но мне в руки дан самый мощный инструмент – возможность добавить то, чего нет и, может, никогда и не будет, вещи, которые не созданы или, возможно, не будут созданы никогда. (Неизвестный автор)

О господи, завтра опять в школу, опять вставать ни свет, ни заря, опять собирать этот тяжёлый портфель, идти по серым улицам по дороге к знаниям, войти в маленькое здание школы, проходить по узким коридорам, в которых все куда-то бегут, кричат и толкаются, сесть за парту и порвать новые колготки. Да, мысли, мысли, мысли. Как поздно, пора уже спать, а как бы хотелось, чтобы…

— Ксюша, привет, ты что это идёшь такая сонная да ещё с таким тяжёлым портфелем? А где твой квадролёт?

— Юля, привет, а ты почему без портфеля? И выглядишь как – то странно? Вообще, что здесь происходит?

— Ксюша, ты что из прошлого пришла?

— Да, нет, мы вчера с тобой шли вместе домой. Юля, а где школа? Что это за здание?

— Так, я все поняла, ты из прошлого. Ну, пойдём, я тебе покажу школу будущего. Давным-давно на этом месте стояло трёхэтажное розовое здание. Теперь здесь современное высокое здание в виде стеклянного купола, созданное с применением нанотехнологий.

На школьном дворе имеется огромный парковочный комплекс, где ученики и учителя паркуют свои квадролёты. Права на право управления летающим средством мы получаем по окончании четвертого класса.

В нижней части здания имеется школьная раздевалка. За каждым учеником и учителем закреплен свой номер, есть также и гостевые номера. В номере есть всё для того, чтобы привести себя в порядок после дороги, отдохнуть и переночевать, если родителей нет дома.

Несколько этажей здания отведены под залы для занятий волейболом, баскетболом, художественной гимнастикой, теннисные корты. Для занятий музыкой и танцами созданы все возможные условия. Есть бассейны с обыкновенной и целебной водой, а также мини – ледовый дворец.

Чуть выше расположен этаж географии, в каждом кабинете устроен мини-уголок Земли – смотри: вот Кавказские горы, а это пустыня Сахара. В оранжереях и ботаническом саду мы не только изучаем растительный мир, но и отдыхаем.

А теперь заглянем на этаж истории. Мы сейчас в историческом музее. Вот, смотри, фотоотчет учащихся 7 «Б» класса 2013 года об экскурсии в Пушкинский музей.

— Ксюша, ты узнаешь себя? Теперь можно не выезжать в музей – учащиеся могут совершить виртуальную экскурсию в любой музей мира.

— Ксюша, ты представляешь, на уроках биологии мы путешествуем на школьных квадролётах в любой уголок Земли и на месте изучаем жизнь животных.

На самых последних этажах расположены кабинеты астрономии и огромный школьный планетарий, в котором мы не только наблюдаем за звездами, но и изучаем правила космического движения.

Обычных тетрадей и учебников у нас нет, их заменила электроника, и ребята не носят тяжёлую школьную сумку. Книги можно найти только в библиотеке.

Библиотека в школе занимает целый этаж, в ней собрана вся возможная литература, причём именно книжный вариант: не может же человек будущего проводить всю жизнь, уткнувшись в компьютер и портить зрение! Любую необходимую книгу можно найти с помощью компьютера, находящегося у входа. В помещении, отведённом под библиотеку, находятся уютные диванчики, звучит тихая музыка, чтобы школьник чувствовал себя как дома.

Школьных столовых у нас две, и каждая по оформлению напоминает межгалактическое кафе: кругом уют и красота, оригинальная стилизация помещения, роботы-официанты, мгновенно принимающие и исполняющие заказы.

— А это что за этаж, Юля?

— А там административный этаж с кабинетами директора, завучей, учительской: педагоги должны иметь собственное пространство. А этот этаж отведен под медицинские кабинеты профилактического типа – человек будущего, настолько мудр, что не лечит болезни, а не допускает их прихода.

Ещё один этаж, входящий в школьный комплекс, — профориентационный: его назначение в том, чтобы школьники старших классов имели возможность не только выбрать будущую профессию в стенах школы, но и начать овладевать ею на практике.

Ксюша, мы после уроков не стремимся быстро уходить домой, ведь в учебном заведении работает множество секций, кружков, клубов по интересам.

Ты знаешь, в школе будущего учитель не стоит над учеником, а находится вровень с ним, ведь когда на тебя смотрят сверху вниз, возникает чувство протеста, а если учитель рядом, как друг, имеющий жизненный опыт, это совсем другое дело.

Форма у всех учеников одинаковая — это дисциплинирует, однако она удобная и красивая.

В нашей школе школьная мебель очень эргономичная и удобная, ученик может просидеть достаточно большое количество времени, не испытывая дискомфорта и неудобства.

В современной школе творческие учителя, мы получаем полноценные знания и вырастаем в успешную личность. Успешным может быть человек, который умеет грамотно строить общение с людьми. В школе нас учат и дают знания, которые можно использовать в любой момент жизни.

Важное качество школы будущего – это то, что она не ограничивает выпускников только получением знаний. Например, в нашей школе есть возможность не только получить хорошие знания, но и вести исследовательскую деятельность в разных областях: и в гуманитарной, и в естественнонаучной. Это позволяет нам попробовать себя в качестве настоящих учёных, повысить уровень собственных знаний и узнать много интересного, выбрать профиль обучения и сменить его в случае, если он не будет подходить.

— Да, Юля, теперь я вижу, что в школе будущего воспитание и образование четко разграничены. Основное внимание уделяется воспитанию, а все общеобразовательные предметы направлены на формирование гармоничных взаимоотношений между детьми, на их правильную коммуникацию с природой и обществом…

— Ксюша, вставай, уже 7 утра, ты опоздаешь в школу.

— Мама, мой квадролёт уже готов?

— Ксюша, ты что, какой квадролёт? Школа в пяти минутах ходьбы.

— Точно, Мама, ты не представляешь, какой мне сон приснился. Ты знаешь, какая в нем была школа? Если бы она такая была сегодня, я бы в ней жила…