В одном маленьком, мало кому известном городе под названием Заинск жила девочка Полина. Она была ещё школьницей. Она училась в школе 9 лет, точнее девятый год ещё только идёт. Школа для Полины была особенным местом.
Если бы спросили, вы считаете Полину отличной ученицей, то все бы подтвердили это, даже не моргнув глазом. Это действительно было так. Она училась на отлично, участвовала во всех конкурсах, выступала на мероприятиях в школе.
-Полина, я нашла новый конкурс, тебе понравится, нужно снять рекламу любимой книги, — говорила её любимая учительница литературы Гульнара Рашитовна.
-Конечно, я буду участвовать! – гордо заявляла та.
Что было в ней необычного? Она всегда ходила с какой-нибудь книгой в руках, она обожала читать.
-Какую книгу читаешь на этот раз?
-«Мастер и Маргарита» Булгаков, почти дочитала, завтра начну «Анну Каренину» Толстого, ещё скоро мне придет книга Лермонтова «Герой нашего времени» и «Гроза» Островского, — отвечала Полина.
Полина уже была частью литературы. Она даже начала писать свои собственные сказки и сочинять стихи. Сейчас Полина начала писать новое стихотворение, но кто знал, что оно станет пророческим:
Время течёт так незаметно,
Бывает спешит иногда,
Но всё равно, вместе нам всё не помеха.
Помогут мне учителя!
Сегодня был обычный день, такой же, как и всегда. Простой четверг. Шесть уроков. Первым уроком была литература. Полина была несказанно счастлива. Каждый урок с Гульнарой Рашитовной был для неё счастьем. Они всегда проходили быстро, потому что ей это нравилось. Но сейчас урок прошлой будто быстрее обычного. Это не связанно с тем, что ей нравится урок. Он как будто длился не 45 минут, а минут 25. А следующий урок татарского вообще прошёл словно за 15 минут. А алгебра длилась 5 минут.
-Что-то тут не так, — тихо сказала Полина.
Началась перемена после третьего урока. Полина сидела в коридоре и не верила своим глазам. Мир был как будто ускорен. Ученики проносились вокруг неё вихрями. Учителя только и мелькали в дверях кабинета. Полина не понимала, как это возможно. Она стояла, прижавшись к стене и не могла пошевелиться. Она повернула голову к окну, а там солнце быстро садилось за горизонт.
Полина не могла это видеть, от такой скорости у неё кружилась голова. Она скатилась по стене вниз и закрыла глаза. Шум стоял невыносимый, она попыталась заглушить его, закрыв уши руками. И тут наступила тишина. Полина открыла глаза, поднялась с пола и обомлела. Время теперь не бежало быстрее ветра, оно, наоборот, застыло.
Она подходила к ученикам, они не шевелились, не разговаривали, ничего не делали. И тут Полина вспомнила одну строчку из своего начатого стихотворения: «Время течёт так незаметно». Это не просто стих, это реальность. Полина поняла, что нужно срочно действовать. И тут она вспомнила ещё одну строчку своего стихотворения:
«Помогут мне учителя!».
Полина бежала по школьным коридорам так быстро, как только могла. Она была у двери с табличкой «кабинет русского языка и литературы». Вломившись в кабинет Гульнары Рашитовны без стука, Полина увидела свою любимую учительницу, она спокойно сидела за своим столом и проверяла тетради.
-Гульнара Рашитовна, случилась большая беда, ученики то двигаются, словно ураган, то, наоборот, застывают. Я не знаю, что мне делать, — тревожно говорила Полина.
Учительница посмотрела на Полину, а затем встала и решительно направилась к двери, чтобы посмотреть, что же происходит в коридоре.
-Невероятно…Полина, ты права, школьные коридоры потеряли жизнь, — говорила она.
-Но почему я не застыла?
-Потому что ты умеешь чувствовать ритм. Помнишь, как я учила тебя чувствовать ритм стихов Есенина, с тех пор ты никогда не ошибалась. Послушай мой совет, дорогая. Литература, та же самая жизнь. Везде всё связано. Если время застыло, значит, нарушена гармония. Ты должна восстановить её. Ты умничка, я верю в тебя!
-Спасибо, Гульнара Рашитовна. Я всё запомнила, ещё раз спасибо, до свидания!
Полина отправилась к своей классной руководительнице. Рафига Хаматовна была учительницей физики, она точно сможет рассказать, что же случилось с учениками школы. Дверь в кабинет физики была открыта. Полина заглянула внутрь и увидела свою учительницу. Она стояла посреди класса, а вокруг неё были разные приборы. В воздухе были металлические шарики «колыбели Ньютона».
-Рафига Хаматовна, Вы тоже это заметили? Что же делать? Гульнара Рашитовна сказала, что стихи-ритм.
-Правильно, но время тоже ритм. Твои мысли настроены на правильную частоту, поэтому ты не замерла. Тебе нужно найти точку сбоя. Центр откуда пошла волна, — сказала Рафига Хаматовна и протянула Полине компас вероятности.
-Я не умею обращаться с компасами.
-Иди к нашему доброму географу, он тебе поможет.
-Спасибо, Рафига Хаматовна, — сказала девочка и побежала к географу.
Полина вбежала в кабинет географии, тяжело дыша. Павел Владимирович сидел за своим столом и пристально смотрел на глобус. Он то вращал его на себя, то против себя. На стене весела огромная карта мира, которая придавала кабинету уюта.
-Павел Владимирович, здравствуйте.
-Полина, я так и думал, что время тебя не коснулось. Ты заметила, сначала замерли все ученики, затем птицы, присмотрись к деревьям они тоже не шевелятся. Школа в большой опасности, ты понимаешь это? – спросил учитель.
-Да, я уже пытаюсь решить эту проблему, только совсем ее понимаю, почему на меня возложили так много ответственности, вдруг я не справлюсь, — говорила Полина.
-Полина, ты не права. Ты умная девочка и справишься с любой проблемой. Школу спасёт чистая душа. Ты любишь Есенина, ты чувствуешь красоту и душу русской природы. Твои слова – это живое время. Ты сможешь, я в тебя верю. Что у тебя в руках? Компас чистой души? – сказал Павел Владимирович и взял у девочки компас, а потом бережно накрыл его своей рукой. После этого стрелки сразу начали двигаться, а затем они остановились, показывая на Полину.
-Мне дала его Рафига Хаматовна, но я не понимаю, что и как смотреть.
-Этот компас необычный. Он не покажет тебе север, юг, запад или восток. Он ищет чистые души. Ты приглянись, он теперь показывает на тебя, потому что ты- главный ключ к решению данной проблемы, но чтобы найти нужную точку, где тебе придётся произнести последнее слово, ты должна найти логику. Тебе поможет наша учительница математики. Удачи, Полина!
-Спасибо, Павел Владимирович.
Полина спускалась с третьего этажа на второй. Она заметила, что на стенах начали появляться разные рисунки, когда Полина ближе подходила к кабинету математики, появлялись геометрические фигуры: ромб, трапеция, прямоугольник, круг. Вокруг неё начали кружиться формулы и примеры, словно они хотели, чтоб она их решила.
Полина постучала и зашла в кабинет Жавохиры Абдурахмановны. Та стояла у доски и что-то решала.
-Полина, здравствуй, я как раз высчитывала вероятность твоего появления здесь. Она была равно 99%.
-Здравствуйте, Жавохира Абдурахмановна. Школа в огромной опасности. Павел Владимирович сказал, что я смогу спасти школу через расчеты и логику.
-Математика – душа чисел, поэзия-математика слов. Тебе нужно найти точку, где все началось, найти место зарождения проблемы.
Жавохира Абдурахмановна махнула рукой, и возле неё появилась прозрачная светящаяся схема.
-Смотри, ты должна понять логику сердца. Ты должна знать её как таблицу умножения. Я дам тебе кристалл логики. С ним ты будешь отличать иллюзию от реальности. Ты заметила, что чем больше люди заморожены, тем больше странностей происходит.
-Спасибо, а куда мне дальше идти? – спросила Полина.
-Сейчас ты отправишься к учительнице биологии и химии, она объяснит, как вдохнуть жизнь в застывшее время. Беги быстрее, формула спасения почти у тебя!
-Спасибо вам большое, я побежала.
Этот кабинет был живым, несмотря на застывшее время. Тут было много растений, которые приносили радость и надежду, на что-то живое. На столе было много пробирок с разными растворами.
Рания Рафаэлевна стояла возле окна и смотрела на застывшее время. В руках у неё были две колбы. Она приливала один раствор к другому.
-Полина, я ждала тебя. Чувствуешь, как поменялся химический состав воздуха? – спросила учительница. Ты единственный источник живой энергии. Все застыли, и только ты можешь помочь всем.
-Но я не знаю, что мне делать дальше, Рания Рафаэлевна.
-Я дам тебе зерно живой родины. Оно поможет тебе, наш Заинск очень древний, тебе нужно к учительнице татарского, ведь магия родного языка сильнее любой другой.
-Спасибо, Рания Рафаэлевна.
Коридор, ведущий к кабинету татарского языка, был исписан разными татарскими словами. Из-за закрытой двери доносился голос учительницы татарского.
Линиза Аухадиевна сидела за столом, листая книгу. Она читала её в слух. Книга была про появление их города. Когда Полина вошла, учительница подняла глаза. Полина знала этот добрый взгляд. Учительница по татарскому была у них очень доброй.
-Исәнмесез, Полина, — ласково сказала Линиза Аухадиевна. — Я знала, что твоя тропинка приведет тебя сюда, к родному языку.
-Линиза Аухадиевна, — Полина подошла ближе. — Рания Рафаэлевна сказала, что без голоса родной земли моё зерно не прорастет. Помогите мне! Школа замерла, и я боюсь, что мы потеряем наше завтра.
Учительница встала и подошла к Полине. Она взяла в руки кристалл, компас и зерно. Зерно сразу потянулось к доброму сердцу.
-Чтобы они запели, им нужна душа. Помнишь, как поет река Зай весной? Время связывает нас с прошлым.
Линиза Аухадиевна достала золотую нить, которая светилась.
-Это нить памяти. Привяжи её к своему компасу, — сказала учительница, а потом указала на дверь, за которой виднелись флаги разных стран.
-Теперь ты должна найти учительницу английского языка. Мир огромен, и мы должны жить в дружбе с разными странами. Не подведи нас, Полина.
-Спасибо, Линиза Аухадиевна.
Кабинет английского языка встретил Полину тишиной. Вокруг неё летали иллюзии достопримечательностей другой страны: Биг-Бен, «Лондонский глаз», Букингемский дворец, Лондонская национальная галерея и много других. На стенах висели часы, показывающие время в Лондоне, но теперь их стрелки замерли в разных положениях.
Светлана Николаевна стояла у доски, на которой была написана фраза: «Time is a great teacher». Когда Полина вошла, Светлана Николаевна обернулась и сказала:
-Полина, мир застыл. Время — это глобальная проблема.
Светлана Николаевна подошла к Полине.
-Помни: Open your heart —Когда ты говоришь на языке искренности, тебя понимает весь мир, даже без переводчика.
Она протянула Полине маленький колокольчик.
-Этот звук будет звучат эхом всех голосов мира. Он поможет твоим стихам разлететься далеко за пределы школы. Но чтобы знать, в какой именно миг их произнести, тебе нужно понять саму суть человеческой истории. Тебе нужно идти к учительнице истории и обществознания. Она хранит память веков. Только она даст тебе последний совет, прежде чем ты окажешься в самом центре лабиринта — у часовой башни.
— Thank you, Svetlana Nikolaevna! — поблагодарила Полина, чувствуя, как её сердце действительно открывается навстречу всему миру.
Кабинет истории и обществознания встретил Полину спокойно. Здесь были новые иллюзии: разные войны и битвы, правители и их указы. Было очень интересно наблюдать за этим.
Евгения Геннадьевна сидела за своим столом. Перед ней лежали старинные песочные часы. Учительница не выглядела удивленной. Она смотрела на Полину с той мудростью, которой обладают люди, знающие тысячи историй о прошлом. Она была очень умной, ведь знала всю историю мира.
-Ты пришла к самому финалу, Полина. Ты собрала все ключи: слово, закон, путь, логику, родину и ее традиции. Но знаешь ли ты, чего не хватает, чтобы запустить время в обществе людей?
Полина отрицательно покачала головой.
Учительница встала и подошла к Полине. Она не дала ей нового предмета, она просто положила руку ей на сердце.
-Послушай мой последний совет, Полина. История — это не даты в учебнике. Общество- это не параграфы. Это невидимые нити, которыми мы связаны друг с другом. Время остановилось, потому что эти нити стали слишком тонкими. Люди забыли, как важно чувствовать другого человека. Вспомните, сколько всего произошло, чтоб мы появились на этом свете. Столько людей полюбили друг друга прежде, чем встретились твои родители. Каждый человек — это большая история.
Евгения Геннадьевна посмотрела на Полину с надеждой.
-Твой главный секрет — это и есть ты. Твоя история огромная. Ты сама часть истории. Ты должна подняться на часовую башню, не просто читай стихи. Подумай о каждом, кто сейчас застыл или о том, кто тебе помог: о Гульнаре Рашитовне, о своих друзьях, о родителях и других учителях. Вложи в свои слова не только ритм Есенина, но и свою любовь ко всем нам. История пишется не чернилами, она пишется поступками сердца.
Евгения Геннадьевна протянула девочке зеркало.
-Посмотри в него на вершине башни. Ты увидишь в нём не себя, а всех нас. Это даст тебе силы. Помни: время принадлежит тем, кто живет ради других. Это твой последний урок. Теперь иди и напиши новую страницу нашей истории!
— Спасибо, Евгения Геннадьевна! Я не подведу!
Полина бежала по лестнице к часовой башне. Когда она поднялась она увидела огромные часы. Стрелки не двигались. Рядом было окно, она посмотрела туда и увидела страшную картину: все застыло, люди не двигаются, птицы висят в воздухе, а в далеке был страшный вихрь времени, который направлялся прям на Заинск. Нужно быстрее действовать или завтра не наступит.
Полина глубоко вдохнула холодный воздух. Она знала, что у неё есть только одна попытка.
Она начала выкладывать свои артефакты вокруг механизма.
Сначала она положила компас Рафиги Хаматовны и кристалл Жавохиры Абдурахмановны, чтобы выровнять логику и ритм. Затем она бережно опустила зерно Рании Рафаэлевны, оно тут же пустило светящиеся ростки, обвив механизм. Затем Полина завязала все золотой нитью. Последний шаг: зеркало Евгении Геннадьевны. Она положила его. В отражении она увидела не себя, а лица своих учителей. Они улыбались ей, и Полина почувствовала, как их мудрость и поддержка наполняют её силой.
-Open your heart, — прошептала она слова Светланы Николаевны.
Полина закрыла глаза, представила всех своих учителей и вспомнила их слова поддержки. И после этого начала творить:
Время течёт так незаметно,
Бывает спешит иногда,
Но все равно вместе нам всё не помеха.
Помогут мне учителя!
Они моя сила и опора.
Я так понимаю их слог.
Они помогли мне с этой работой.
Преодолею я всё, не беда!
Как только она сказала последнюю строку, свершилось чудо. Стрелки побежали. Полина посмотрела в окно: птицы летели, деревья медленно покачивались, а люди снова начали идти по своим делам.
-Я не верю своим глазам, у меня все получилось, — громко сказала Полина.
Она не могла ждать и быстро начала спускаться по лестнице. Вот она уже была в школьном коридоре и чудо: все были в движении. Школьные коридоры снова наполнились детским смехом. Все вернулось. Полина побежала к Гульнаре Рашитовне.
-Гульнара Рашитовна, у меня получилось!
-Я верила в тебя, Полина. Ты большая молодец, спала всех, я горжусь тобой.
-Без помощи моих учителей я бы не справилась.
-Урок окончен, — весело сказала Гульнара Рашитовна.
Полина пошла по школьному коридору, она не могла перестать смотреть на счастливых учеников, которые проходили мимо неё.
Полина знала, что пока рядом её учителя и пока она любит литературу, никакое время ей не грозит.
Эпилог.
Полина долго думала, как отблагодарить своих любимых учителей, ведь 9 лет они были рядом с ней. Она уважала и ценила их.
-Вот уже конец мая, последний звонок.
Было торжественное мероприятие. Девятиклассники были нарядными. У девочек были чёрные платья и белые фартуки, на мальчиках были новые рубашки. Кто-то плакал, кто-то радовался. Для кого-то это был конец их школьной истории. Выпускники стояли в стороне и наблюдали за первоклассниками. Те были ещё совсем беззаботными, их школьное время только начинается: первые пятёрки и двойки, первый учитель, который станет светом для них. Они только учатся писать и читать, их лица ещё напуганы.
-Ведь мы были когда-то такими же, — сказала Гаянка.
-Да, я помню нас в первом классе, — начала Вика, — мы были такими активными, помните мы чуть не уронили шкаф на Гаянку.
Девочки посмеялись.
-А помните, как мы ходили с вами на танцы в молодёжный центр? — спросила Лида.
-Это было очень весело, — ответила Полина.
-Я буду скучать по вам, девочки, — сказала всем Кристина.
Девочки обнялись.
-Вы только не забывайте, как вместе мы собирались у меня дома, — сказала Ксюша, а на её глазах уже выступали слезы.
Одноклассницы стояли рядом, это был их последний звонок. Скоро экзамены, потом поступление в другой город.
-А сейчас я предоставляю слово ученице 9 А класса, Галимовой Полине.
Полина вышла в центр, вокруг неё было огромное количество людей, выпускники, родители, другие классы, учителя.
-Я бы хотела поблагодарить своих учителей. Ведь именно они дали нам столько знаний, терпели наши выходки и просто всегда были рядом. Сначала я скажу спасибо, моей классной руководительнице, которая была у меня в начальных классах. Елена Сергеевна, вы были тем, кто открыл мне глаза на мир, первый учитель так важен в жизни ребёнка. Я благодарна Вам за все знания, за всю помощь и поддержку. Хочу сказать спасибо учителю английского, Светлане Николаевне, за те уроки с вами. Спасибо другой Светлане Николаевне, за уроки физкультуры. Спасибо Жавохире Абдурахмановне, за веселые разговоры и интересную математику. Спасибо, Наталье Григорьевне, за советы. Спасибо, Линизе Аухадиевне, которая всегда была добра и справедлива с нами. Вашей доброте действительно нет предела. Спасибо, моей классной руководительнице, Рафиге Хаматовне, за то, что терпела наш класс. Спасибо, Евгения Геннадьевна, за интересные уроки. Спасибо, вам, Рания Рафаэлевна, что помогли понять мир человека и показали какая бывает интересная химия. Спасибо, доброму Павлу Владимировичу, Вы были тем, кто всегда помогал и был рядом. Отдельное огромное спасибо, моей любимой учительнице. Гульнара Рашитовна, я очень рада, что Вы стали моей учительницей. Для меня не было учителя лучше Вас. Благодаря Вам моя любовь к литературе стала в разы больше. Вы всегда были моей поддержкой и опорой. Я любила уроки с Вами. Вы возили нас в музеи и театры. Я всегда отзывалась о Вас только положительно. Вы та, на кого нужно ровняться. Было бы прекрасно, если бы моя история с вами не заканчивалась, но школьные годы идут и все меньше времени остаётся. Я буду помнить ваши напутственные слова, вашу добрую улыбку. Вы для меня стали компасом в большом мире. Спасибо вам за все.
