Секрет для друга
Действующие лица
Аня — честная и добрая девочка, любит своих друзей.
Катя —лучшая подруга Ани, мечтает стать певицей.
Игорь — одноклассник, хорошо поёт и помогает с подготовкой концерта.
Оля — одноклассница, уверенная в себе.
Мария Ивановна — учитель музыки, руководит школьным мероприятием.
Зрители
Современная школа, обычный класс. Ученики готовятся к предстоящему школьному концерту.
Действие 1
Явление 1
Репетиция. Школьный актовый зал. Звучит музыка, Катя стоит на сцене, её руки нервно сжаты, она готовится начать петь. Зрители – одноклассники – сидят на стульях и внимательно следят за её выступлением.
Катя
(пытается спеть уверенно, но голос дрожит)
Буквы разные писать тонким перышком…
(зрители переглядываются, некоторые тихо смеются)
Аня
(сидит в первом ряду и замечает недовольные взгляды одноклассников)
Оля
(шепчет на ухо своему другу Игорю, а тот, в свою очередь, кидает взгляд на Катю)
Она просто катастрофа! Что она вообще делает?
Игорь
(смотрит на Катино исполнение, хмыкает, сдерживает смех)
Ну, это явно не лучший выбор исполнителя для сольного номера.
Аня
(смотрит на Катины переживания, она видит, как её подруга старается изо всех сил)
Посмотрите, как Катя старается, какую популярную песню выбрала для исполнения. Может, ей просто нужно больше практики?
Катя
(завершает своё выступление, её лицо краснеет от стыда, но она с гордостью смотрит на свою учительницу)
Мария Ивановна
(с улыбкой, поддерживающе)
Молодец, Катя! Ты вложила душу в это выступление, не переживай, мы ещё потренируемся.
Аня
(беспокойно наблюдая за реакцией одноклассников, говорит сама себе шепотом)
Надо поговорить с Марией Ивановной после репетиции. Может, она поможет исправить ситуацию.
Явление 2
Учительская. Аня и Мария Ивановна сидят за столом.
Аня
(медленно, с сомнением)
Мария Ивановна, а вы уверены, что Катя должна исполнять сольный номер? Я… я заметила, что у неё проблемы с голосом. Некоторые ребята в классе смеялись, но Катя этого не заметила.
Мария Ивановна
(смотрит на неё с сочувствием)
Я понимаю твою обеспокоенность, Аня. Может быть, она и не идеальна в вокале, но у неё есть невероятное желание. А это тоже важно. Но, может быть, ты права… Нам нужно рассмотреть других кандидатов.
Аня
(с облегчением, но тревожно)
Вы хотите, чтобы я помогла выбрать солиста?
Мария Ивановна
(внимательно смотрит на нее)
Да, я думаю, ты быстро с этим справишься. Катя — твоя лучшая подруга, ты знаешь её сильные и слабые стороны. Тебе нужно будет объяснить ей все.
Аня
(смотрит в пол, задумавшись)
Но как я могу сказать ей это? Она ведь так верит, что ей нужно выступить с сольным номером… Я не хочу её обидеть.
Мария Ивановна
(с пониманием)
Это тяжёлое решение, Аня. Но настоящая дружба подразумевает честность. Думаю, ты примешь правильное решение.
(Аня выходит из учительской, взволнованная и растерянная )
Явление 3
Школьный двор. Аня сидит на скамейке, задумчиво глядя вниз. Игорь подходит, замечая её тревогу.
Игорь
(садится рядом, с беспокойством)
Ты выглядишь расстроенной. Что случилось?
Аня
(глубоко вздыхает, не зная с чего начать)
Игорь, я… я не могу решиться. Мария Ивановна попросила меня помочь выбрать солиста для концерта. А я… Я должна сказать Кате, что её голос не подходит для сольного номера. Я не хочу её обидеть, но если она выступит, это будет полный провал. Ты что думаешь?
Игорь
(задумывается, потом говорит уверенно)
Иногда мы должны сказать другу правду, даже если она неприятная. Молчание не поможет ни тебе, ни Кате.
Аня
(вздыхает)
Я боюсь, что она обидится. Катя такая ранимая, я не хочу её расстраивать.
Игорь
(покачивает головой)
Ты не расстроишь её. Ты поможешь ей понять, что для неё будет лучше попробовать себя в другой роли, например, ведущей. Она всё равно будет важной частью концерта, но не в сольном номере.
Аня
(задумчиво, кивает)
Ты прав. Я не могу рисковать её чувствами, но и делать вид, что всё в порядке нельзя. Я поговорю с ней.
Явление 4
Кабинет музыки. Катя сидит на своём месте, обдумывая свой номер. Аня подходит, садится рядом.
Аня
(мягко, но серьёзно)
Катя, мне нужно с тобой поговорить. Тебе будет нелегко принять это, но я считаю, это нужно услышать.
Катя
(нервно, с улыбкой)
Что случилось, Аня? Ты так серьёзно говоришь.
Аня
(смотрит на неё с сочувствием)
Ты же знаешь, что я всегда тебе говорю правду. Я понимаю, как ты хочешь выступить с сольным номером, но я боюсь, что это может получиться не так хорошо, как ты планируешь.
Катя
(удивлённо, с растерянностью)
Ты что, не веришь в меня? Я знаю, что у меня не идеальный голос, но я много репетировала и хочу это сделать!
Аня
(мягко, но решительно)
Я не говорю, что ты не можешь петь, Катя. Ты замечательная, и твой дух — это то, что я в тебе ценю. Но твой голос… он не готов для сольного номера. Ты можешь быть великолепной ведущей концерта. Ты знаешь, как поддержать атмосферу, как быть яркой и харизматичной.
Катя
(с тревогой, смотрит на неё)
Ты предлагаешь мне отказаться от сольного номера?
Аня
(с серьёзностью, но с уважением)
Да. Ты можешь быть ведущей. Это важная роль, и ты прекрасно с ней справишься. Ты будешь в центре внимания, и никто не подумает, что ты «не сумела». Ты сделаешь концерт особенным.
Катя
(пауза, потом вздыхает)
Я… я понимаю, что ты права. Спасибо, что ты так заботишься обо мне.
Аня
(обнимает её)
Я хочу только, чтобы ты была счастлива. Ты сделаешь это, я уверена.
Явление 5
Школьная сцена, день концерта. Все ученики собрались в актовом зале, Катя выходит на сцену как ведущая.
Катя
(стоит на сцене, радостно улыбается, уверенно ведёт концерт, поддерживает атмосферу концерта. Зрители в восторге от её харизмы и обаяния. Она по-настоящему наслаждается ролью ведущей.)
Катя
(в микрофон, улыбается, энергично)
Дорогие друзья! Добро пожаловать на наш концерт! Мы с вами сегодня устроим настоящий праздник!
(аплодисменты)
Игорь
(поёт свой сольный номер)
Катя
(с гордостью смотрит на него.)
(после концерта Катя находит Аню)
Катя
(обнимает её, счастливо)
Спасибо, Аня! Ты была права! Я не могла бы так выступить, если бы не твоя поддержка.
Аня
(с улыбкой, обнимает её в ответ)
Я рада, что ты поняла. Ты — настоящая звезда, и я горжусь тобой!
(Друзья обнимаются)
