Здравствуйте, скорей, ребята, Димка, Юлька, Женька, Артём и Анечка!
Я прочитал о вашей интересной жизни в школе: как вы защищали проекты, устраивали флеш-мобы, ставили спектакли и спасали свою любимую школу, чтобы её не закрыли. Такая здоровская идея пришла вам в голову: написать письмо от лица декабристов и состарить бумагу. Анечка, ты молодец, хото и младше всех! Так суперски всё получилось!
Давайте знакомиться: я, Никита Козолей, учусь в 7 классе обычной школы. Хоть наша школа и не для одарённых, но мы, как и вы, ребята, тожем любим защищать проекты.
Я с нетерпением расскажу вам историю своего проекта. Наш класс на уроках литературы постоянно что-то «вытворяет»: то мы сказки сочиняем, то басни инсценируем, то рисуем, то коллажи составляем. Да, вы сами, ребята, знаете, как это бывает!..
Эта история случилась, когда мы читали «Хехцирские сказки» А.П.Лепетухина на уроках дальневосточной литратуры. Из уютного заповедника прибегали к нам заяц Петрович, кабанёнок Федя, Волк, Лиса, Медведь и другие забавные герои сказочника. Вместе с ними попадали в рзные истории, трудились, мечтали, веселились. Феечка (так мы прозвали нашего учителя русского языка и литературы Светлану Юрьевну) превратила героев в кукол, и мы заговорили их голосами. Показали кукольный театр четвероклассникам по сказке «Волчья слава». Совершили экскурсию по Хехцирскому заповеднику, поиграли с тантамаресками, вместе рисовали, сочиняли.Анечка, ты бы точно захотела поучаствовать! И вот в разгар работы врывается Феечка и объявляет, что мы можем участвовать в конкурсе «Малая родина глазами ребёнка»,ей другие феечки из детской библиотеки имени Н.Д.Наволочкина нашептали.Тут-то мы совсем оживились: Настя с Миленой воплощаются в Петровича и Федю и инсценируют сказку «Дружба». Родители мастерят грядки с капустой из гафрированной бумаги, помогают с костюмами. Другие ребята учатся управлять куклами:Лиза — Зайцем, Лера — Кабанёнком, вторая Лера — Лисой, Кира — Медведем, но а я — Волком. библиотекари помогают нам освоить ширму и управлять куклами. Это оказалось с-о-о-овсем не просто, зато, когда получалось, дружно смеялись! Как визгливо хрюкала Лера за Кабанёнка! И как я зазнавался за Волка. Всем понравилось, как мы сыграли. Отправили на конкурс своё творчество и стали ждать.
И вот сказка превратилась в реальность! Мы едем в Хабаровск на награждение — стали призёрами в номинации «Лучший видеоролик», «Лучшая инсценировка», «Лучший фанфик»! Попадаем в театр Драмы (там награждение) и вместе с героями спектакля по произведению Н.Д.Наволочкина «Знакомые кота Егора» путешествуем по воображаемой стране.
Вот такая удивительная история случилась.Так зародился на проект «Чтение с удовольствием». Нас просто распирало рассказать всем, как можно интересно читать.
Настал час представления проекта на школьной конференции «Шаг в будущее». Открытие конференции было связано с начавшимся в России годом Театра. Все собрались на пленарное заседание, на котором нас приветствовал Михайло Ломоносов — по «совместительству» ученик нашей школы, а руководитель научного общества всем предложила капли «Элексир успеха» и пожелала удачной защиты.
Афиша встретила нас при выходе в кабинет гуманитарной секции. Рассматриваем. Ага, вот здесь третьим пунктом обозначена наша защита. А ещё выступление «Бременских музыкантов». Это мы ученики 6 класса, в роли кошки, собаки, осла и цыганки будем приветствовать участников гуманитарной секции. Мы поём, танцуем, чтобы снять напряжение (ведь все волнуются!) и поднять напряжение.Наша Феечка так придумала, а мы поддержали: нарядились, выучили слова и вперёд — нам не трудно!
Нам с Лерой выступать последними, мы хоть и хорошо подготовились, но волнуемся страшно. Вроде бы всё выучили, отрепетировали… но шутка ли — ведь работу класса представляем. Внимательно слушаем, как защищаются другие. Из нашего класса Катя и Света представляют проект по английскому языку. Рассказывают о словарях — толково! А ещё удивляет первоклассница: такая маленькая, но уверенно защищает свою работу, и мы вместе с ней читаем стих с буквой «р». Именно эту букву она научилась проговаривать. И вот наш черёд.
Рассказваем и о Хехцире, и осказках, баснях, и о бумажных читающих человечках, и о рождественнской звезде, которая залетела к нам в окно, и об ангеле, согревающем душу. Показываем фильмы с нашими творческими работами, инсценируем, проводим со зрителями эксперимент…
Не знаю почему, но Лиза уверена, что мы победим. Так и оказалось. Мы очень рады! Света и Катя стали призёрами — поздравляем друг друга.
И вот едем на районную конференцию в Переяславку. Все собрались в актовом зале — очень много народу. Я сначала подумал, что будем представлять проект на сцене этого зала, но оказалось всё проще: участников(то есть нас) разделили по секциямю На секции «Литература» мы самые маленькие! Жюри — за круглым столом, все незнакомые. Светлана Юрьевна улыбается — но всё равно бросает в пот. Но как начали выступать — страх, как рукой сняло. На вопросы отвечали уверенно, со знанием дела.
К сожалению, мы не успели к награждению: я защищал другой проект по биологии, а Лиза мне помогала. Но диплом победителя нас ожидал! Члены жюри единодушно отметили, что мы набрали больше всех баллов и выступили хорошо. Радостные и довольные, мы поехали домой. Всё свершилось — мы победили! Радовались всем классом! Проект вдохновил нас написать книгу о том, как читает наш класс, мы вступили в образовательный проект «Всероссийская школьная летопись». Но это уже другая история!
Я тоже, как и вы, ребята, хочу в школу! И каждый раз с нетерпением жду окончания каникул, чтобы вместе с друзьями защищать новые проекты, устраивать спектакли, участвовать в конкурсах, олимпиадах, ходить в походы, ездить на экскурсии.
До свидания! До новых встреч!
Ваш друг, Никита Козолей.