«Ученик – это не сосуд, который надо наполнить,
а факел, который надо зажечь, а зажечь факел
может лишь тот, кто сам горит»
Плутарх
Свой путь по жизни каждый создаёт сам. Кто-то может самостоятельно отправиться в свой полёт. Для кого-то жизненный путь покоряется с трудом. Зато у каждого в жизни есть он – Наставник. Но что означает данный термин? Как человек-наставник может помочь? На эти и ещё множество вопросов я хочу ответить в своём эссе.
Наставник – участник программы наставничества, имеющий успешный опыт и готовый поделиться им. Для каждого наставник – это идеал человека, к которому он стремится. Моим же наставником является Еремеева Надежда Михайловна. Она не является моей однофамилицей; в моей жизни она выступает в роли наставника не только как моя мама, но и учитель.
«Если учитель интересен, если с ним легко общаться, если он сам искрит и любит своё дело – то успех обеспечен». Эта цитата очень хорошо описывает деятельность Надежды Михайловны. Её опыт велик – за свою работу преподавания химии в школе, равной 26 годам, она смогла заинтересовать в своём предмете множество учеников, заслужила их доверие и любовь, усмирила самых шумных и безудержных, завоевала уважение со стороны коллектива. За её время работы создан химико-биологический класс (10-11 классы), предпрофильный медицинский класс (8-9 классы), ведётся сотрудничество с Образовательным центром «Тау». Под руководством Надежды Михайловны организовываются поездки по вузам, достигаются высокие результаты ГИА по химии. Благодаря распространению опыта, предпрофессиональной подготовке и умению найти подход к каждому школьнику, многие её ученики – выпускники многих престижных вузов. При том, что я ещё не являюсь ученицей по её предмету, она является моим примером для подражания. Ведь когда мне было около пяти лет, я думала, что все, кто связан с химией, должны назубок знать полностью таблицу Менделеева, и я её выучила.
Надежда Михайловна заслужила доверие организованностью, требовательностью, дисциплинированностью, уверенностью в собственных знаниях, трудолюбием прежде всего, к себе, а затем уже к детям. При участие моего наставника в моей жизни были решены задачи: вера в себя, достижение поставленных целей, углубление научно-профессиональных знаний, создание условий для удовлетворения запросов по самообразованию, особенно в совете обучающихся, в котором Надежда Михайловна неоднократно фигурирует.
Я счастлива, что в моей жизни есть не просто педагог, наставник, но и кумир, звезда моего жизненного пути и, одновременно со всем вышесказанным, моя мама.
