XIII Международная независимая литературная Премия «Глаголица»
1. ИНТ. КОМНАТА ЭМИЛИИ – ДЕНЬ
Эмилия (17)лежит на кровати, зависая в социальных сетях. Она вяло листает ленту, взгляд безразличный и потерянный. Музыка тихая, грустная фортепианная мелодия. В комнате минимализм, но бардак.
(ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ МОНТАЖ)
2. ИНТ. ШКОЛЬНЫЕ КАБИНЕТЫ, АКТОВЫЙ ЗАЛ, КАБИНЕТ МУЗЫКИ — ДЕНЬ
Сверстники Эмилии увлеченно работают. Два одноклассника, Антон и Саша, в защитных очках, склонились над колбами и пробирками. Антон, с сосредоточенным видом, добавляет реагент, но жидкость в колбе неожиданно вырывается наружу, обрызгивая его лицо и стол. Саша, с удивлением и легким смешком, отдергивается. Грязное лицо Антона, на котором читается разочарование, но тут же он решительно берет тряпку и начинает вытирать пролитое, параллельно бросая взгляд на записи в тетради.
Девочка ЛИЗА сидит за роялем, пытаясь исполнить сложный пассаж. Пальцы неуверенно скользят по клавишам, сбиваясь с ритма, мелодия звучит неровно и фальшиво. Лиза раздраженно ударяет по клавишам, закрывает лицо руками. Лиза, глубоко вздохнув, берет ноты, внимательно изучает их и медленно начинает разучивать пассаж заново, делая паузы и повторяя сложные места. На лице появляется легкая улыбка, когда мелодия начинает звучать чище.
Четвертый одноклассник, ТИМУР, репетирует монолог. Он вживается в роль, его голос звучит громко и эмоционально. Но в какой-то момент он забывает текст, запинается, растерянно смотрит на преподавателя.
Тимур, с досадой, опускает голову, но тут же берет себя в руки и заглядывает в сценарий. Он повторяет реплику, добавляя в нее новые интонации, и репетирует монолог снова.
Все эти сцены перемежаются короткими кадрами Эмилии, по-прежнему безразлично смотрящей в экран телефона.
3. ИНТ. КОМНАТА ЭМИЛИИ – ДЕНЬ
Эмилия пьет чай. Вздыхает. Подходит к окну, смотрит на улицу. На ее лице тоска.(ПЕРЕХОД) ВОЗМОЖНО КАДРЫ Эмилия пробует что-то
4. НАТ. УЛИЦА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА – ДЕНЬ
Эмилия медленно бредет по улице в наушниках, уныло опустив голову. Ее взгляд случайно цепляется за уличного художника (Владимира), сидящего за мольбертом. Владимир, увлеченно пишет пейзаж города. Эмилия стоит, словно завороженная, неотрывно глядя на работу художника. В ее глазах восхищение, зависть.Владимир замечает Эмилию, улыбается ей. Он продолжая творить обращается к ней:
ВЛАДИМИР
(мягко, но с чувством)
Видите ли, эта улица, этот камень, этот свет – они всё расскажут, если прислушаться. Петербург – не просто город, а громадный, живой организм, в котором каждый из нас – частица. Каждая мелочь, каждый поворот – это история, которую нужно найти. Вот здесь, под этим окном, на этом стуле, где-то в этом взгляде – живёт невидимая красота, и задача художника – её увидеть и передать. Не важно, двойка это у вас или пятёрка, что на бумаге, или на душе. Важнее то, что в глазах. Важнее – то, что внутри.
(Эмилия смотрит на него, её глаза отражают недоумение)
ВЛАДИМИР
(продолжая)
А знаете, Тарковский говорил: “Кино – это поиск… поиск и исследование жизни. Поиск и исследование не только внешнего, но и внутреннего мира, души человека”. Искусство – это тот же поиск. Поиск самого себя. Нельзя найти формулу Не бойтесь заглянуть внутрь себя, внутрь этого города. Что вы ищете?
(Владимир снова берёт кисть и начинает рисовать.)
ВЛАДИМИР
(продолжая, уже тише, обращаясь к себе)
Я пытаюсь запечатлеть не просто пейзаж, а жизнь, что течёт по этим улицам. Каждый штрих – это капля из реки времени, каждый мазок – ответ на вопрос: зачем я живу? Наверное, только когда найдёшь свой ответ, ты найдёшь свой цвет. Не тот, что задают тебе, а тот, что внутри тебя.
(Владимир делает паузу, смотрит на Эмилию. В его взгляде – понимание и поддержка.)
(ПЕРЕХОД) ВОЗМОЖНО через крупный план Эмилии, взгляд
5. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС – ДЕНЬ
Урок литературы. Лариса Ильинична рассказывает биографию Достоевского, но Эмилия снова погружена в свои мысли. Ее взгляд бегает по классу, но ни на чем не задерживается.Лариса Ильинична замечает состояние Эмилии, смотрит на нее с тревогой. Звенит звонок.
ЛАРИСА ИЛЬИНИЧНА
(доброжелательно)
Эмилия, останься, пожалуйста. На пару минут.
6. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС – ПОСЛЕ УРОКОВ
Лариса Ильинична и Эмилия остаются в пустом классе. Музыка становится тише, тревожнее.
ЛАРИСА ИЛЬИНИЧНА
(садится напротив Эмилии)
Я вижу, ты чем-то встревожена. Что случилось, Эмилия?
Эмилия молчит, опустив голову.
ЛАРИСА ИЛЬИНИЧНА
(мягко)
Понимаю, сейчас сложное время… Выпускной класс, экзамены, поступление… Давление со всех сторон. Но знаешь, самое важное – не поддаваться этому давлению, а слушать себя. Чего хочет твоя душа?
Эмилия поднимает на нее взгляд, полные растерянности.
ЭМИЛИЯ
(тихо)
Я не знаю… Я пробую… но ничего не получается. Ничего не нравится. Как будто не мое…
ЛАРИСА ИЛЬИНИЧНА
(с мудрой улыбкой)
Иногда, чтобы найти свой путь, нужно не идти вперед, а заглянуть вглубь себя. Вспомнить то, что делало тебя счастливой в детстве. Чего хотела твоя душа, когда ты была маленькой девочкой?
Эмилия задумывается.
ЛАРИСА ИЛЬИНИЧНА
(задумчиво)
Порой, мы так сильно стараемся быть кем-то, что забываем, кто мы есть на самом деле. Попробуй услышать этот тихий внутренний голос. Может он подскажет тебе верное направление.
(ПЕРЕХОД)По фазе движения
7. ИНТ. КВАРТИРА В АГАЛАТОВО – ВЕЧЕР
Эмилия сидит в своей комнате, в полной растерянности. Она смотрит на свои руки, словно они ей чужие. Закадровая тревожная музыка. В кадре начинают мелькать старые, детские рисунки, разбросанные на полу, в беспорядке.(ФЛЕШБЕКИ – РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ МОНТАЖ)
8. ИНТ. ДЕТСТВО ЭМИЛИИ – ДЕНЬ
Маленькая Эмилия сидит за столиком, увлеченно рисует. На ее лице радость. Яркие, насыщенные цвета.ДЕТСТВО ЭМИЛИИ – ДЕНЬ
Эмилия, рисует на стене, мама ругает ее, отбирает карандаши. На ее лице обида.(ВОЗВРАЩЕНИЕ В НАСТОЯЩЕЕ).
9. ИНТ. КВАРТИРА В АГАЛАТОВО – ВЕЧЕРЭмилия, как будто очнувшись от сна, пристально смотрит на детские рисунки. Она встает, начинает бережно их поднимать. В ее глазах появляется огонек надежды.
КРУПНЫЙ ПЛАН: Эмилия берет в руки карандаш, начинает рисовать. Сначала неуверенно, затем более решительно. На ее лице появляется улыбка. Музыка становится более энергичной, вдохновляющей, звучат импрессионистические аккорды.(ПЕРЕХОД)
10. ИНТ. КОМНАТА ЭМИЛИИ – ДЕНЬ
Монтаж: Эмилия увлеченно пишет картины, оттачивает свое мастерство, собирает портфолио. Лицо сосредоточено и в то же время светится счастьем. Время летит. На столе горы красок, бумаги, кистей.
11. ИНТ. КВАРТИРА В ГОРОДЕ (ГАЛЕРЕЯ) — ДЕНЬ
Эмилия, красиво одетая, стоит на открытии своей первой выставки. Картины на стенах — это ее работы. Звучит приятная музыка.
Эмилия замечает в толпе людей Владимира. Его взгляд полон одобрения и тепла. Она смотрит на него с благодарностью и улыбается. Владимир, как будто нематериальный, словно образ, кивает ей в ответ и улыбается.
Эмилия вновь обращает взгляд на свои картины, на ее лице улыбка.ЗТМ
12. ИНТ.ПОЛЕ. — ДЕНЬ
Эмилия, сидя под деревом, пишет картину. Она спокойна и сосредоточена.
ВНУТРЕННИЙ ГОЛОС ЭМИЛИИ
(ЗАКАДР)
Найти себя… Это не просто. Это целый путь, полный сомнений и поисков. Но как только ты услышишь голос своей души, мир вокруг обретет новый смысл, а в сердце зажжется цвет надежды.
Анимация на титры. Цитата о поиске себя. “Единственный способ быть по-настоящему счастливым – это найти свое место в этом мире, и жить в гармонии с самим собой”
(КОНЕЦ ФИЛЬМА)
